1. Введение, из которого вы сможете понять, стоит ли вам читать дальше
Этот текст написан для родителей, решивших, что их ребёнку необходимо общее, а, может, в некоторых случаях и профессиональное музыкальное образование. Этот текст может быть также интересен всем, кто интересуется проблемами музыкальной педагогики, что называется, для себя, без какой-либо практической цели. Если же вы мой коллега, учитель музыки, то тоже, надеюсь, найдёте здесь что-то для себя новое. Писал я этот текст для неспециалистов, поэтому, дорогой коллега, смело можете пропустить все разъяснения терминологии и тому подобное. За тридцать с лишним лет педагогической практики я разработал целостный курс, который называю «Развитие музыкального мышления». Что это такое? Зачем это нужно? Чем это отличается от других музыкально-педагогических систем? Что мне кажется поставленным с ног на голову и что я полагаю необходимым поставить в естественное положение? Вот вопросы, на которые я попытаюсь ответить. При этом мы должны будем чётко различать два слова – метод и методика. Здесь речь пойдёт именно о методе, т.е. о принципиальном подходе к обучению, а не о конкретных фокусах, из которых обычно и состоит методика. Разумеется, все эти фокусы мной тоже предусмотрены, но никакой возможности изложить их кратко я не знаю. Для того, чтобы прочитать этот текст, нет нужды иметь музыкальное образование, я постараюсь объяснить необходимую терминологию по ходу дела.