|
Группы
раннего
музыкального
развития "Мать
и дитя"
Великого
венгерского
композитора
и педагога
Золтана
Кодая
спросили: "Как
рано
следует
ребёнку
начать
заниматься
музыкой?".
Ответ был: "За
девять
месяцев до
рождения
его матери."
В нашей
школе
предусмотрена
специальная
экспериментальная
программа
для детей от
1-го до 3-х лет.
Программа
разработана
одним из
наших
педагогов и
ведётся как
на русском,
так и на
немецком
языке. Это
что-то вроде
"игры в
музыкальные
куклы".
Малыши
осваивают
навыки
владения
своим
голосом и
телом при
помощи
музыки и с
целью
музыкального
развития. В
занятиях
участвуют и
родители.
Хотя курс и
называется
"Мать и дитя",
но не менее
справедливо
его можно
было бы
назвать "Дедушка
и внучка".
Занятия
проводятся
по 30 минут
два раза в
неделю. Дети
поделены на
возрастные
группы - от
одного до
двух лет и
от двух с
половиной
до трёх с
половиной
лет. С
четырёх лет
они
переходят
на другой
курс, где
изучают сольфеджио
и
музлитературу.
Для того,
чтобы
понять, что
происходит
на уроке, мы
предлагаем
две недели
пробных
занятий -
бесплатно и
без каких-либо
обязательств.
Теория,
сольфеджио,
музыкальная
литература,
композиция
Мы
предлагаем
целостное
музыкальное
образование,
охватывающее
полный курс
от раннего
музыкального
воспитания
до
профессионального
уровня.
Специальное
внимание
уделяется
следующим
разделам:
развитие
абсолютного,
псевдоабсолютного
и
релятивного
музыкального
слуха у детей
и студентов,
развитие
музыкального
восприятия и
музыкальной
памяти,
глубокое
понимание
классической
музыки и
становление
навыков,
ведущих к
самостоятельному
сочинению
музыки.
Последующее
(или
одновременное)
изучение
музыкального
инструмента
протекает с
большей
лёгкостью и,
благодаря
улучшенному
слуху и
пониманию,
приносит
больше
радости.
Мы
гарантируем
заметный
эффект и
ощутимый
результат
каждому
ребёнку,
подростку,
студенту.
Групповые
занятия с
детьми (начиная
с
четырехлетнего
возраста)
проводятся
два раза в
неделю по 45
минут. На
Западе такая
частота
занятий с
детьми не
принята, но
для выходцев
из бывшего
СССР
привычна.
Достигаемые
нами
результаты
возможны
только при
занятиях не
менее двух
раз в неделю.
Курс
включает в
себя
специальным
образом
объединённые
сольфеджио и
музыкальную
литературу.
Дошкольники
изучают эти
предметы в
доступной их
пониманию
игровой
форме. В курс
интегрированы
основы
композиции.
Для детей,
проявляющих
интерес к
сочинению
музыки,
возможны
индивидуальные
занятия по
композиции. В
зависимости
от возраста
учащихся
форма и
содержание
занятий всё
более
приближаются
к программам
Министерства
культуры РФ
для детских
музыкальных
школ, училищ,
консерваторий.
В нашей школе
применяется
запатентованный
метод
Брайнина,
известный
также под
названиями "Развитие
музыкального
мышления", "Развитие
музыкального
интеллекта",
"Brainin Teaching Method",
многократно
представленный
на
международных
конференциях,
семинарах и
мастер-курсах,
среди
прочего в
Амстердаме (Голландия),
Вене и
Зальцбурге (Австрия),
Флоренции (Италия),
Москве и
Санкт-Петербурге
(Россия),
Претории и
Стелленбоше (ЮАР),
Винчестере (Англия),
Тампе и
Бостоне (США),
Ганновере (ФРГ).
Московский
институт
открытого
образования
начал подготовку
учителей по
освоению
метода
Брайнина.
Занятия с
учителями
проводят
московские
коллеги,
прошедшие
обучение у В.
Б. Брайнина
лично.
Московский
гос. пед.
университет (МПГУ)
начал
внедрение
нашей
системы в
официальное
российское
общее муз.
образование.
При МПГУ
создана
научно-методическая
лаборатория
"Новые
технологии
музыкального
и муз.-пед.
образования".
В. Б. Брайнин
является
руководителем
направления
лаборатории
"Разработка
системы
развития
музыкального
мышления и
подготовка
педагогических
кадров к
работе по
данной
системе" (решение
Учёного
совета от 20
сентября 2004).
В университетской экзаменационной программе для немецких учителей музыки
имя "Valeri Brainin"
указано в
списке из 39 лиц,
оказавших
влияние на
развитие
музыкальной
педагогики,
начиная с XI
века, а музыкальная
школа "V. Brainin"
указана в
пятёрке наиболее
известных в
Германии
типов
музыкальных
школ, а именно
в одном ряду с Suzuki,
Carl Orff, Yamaha, Deutsche Musikschule. Выпускники
унивеситета
обязаны
знать
основные
принципы
нашего
метода (для
чтения
приведённой
выше ссылки
необходима
программа Acrobat Reader,
которую
можно
бесплатно
скачать здесь
).
Занятия с
начинающими
детьми у нас в
школе проводят в
основном
ученики В. Б.
Брайнина, в
течение
многих лет
изучавшие
метод под
руководством
самого
автора.
Начиная со
второго-третьего
года
обучения к
группам
подключается
автор метода,
который
ведёт уроки
пополам с
ассистентом.
На четвёртом
году
обучения
группы
полностью
переходят к В.Б. Занятия
со
студентами
ВУЗов с
самого
начала
проводит В.Б.
лично. Опыт
показал, что
многие
студенты
немецких
консерваторий
нуждаются в
помощи по
развитию
слуха.
Для того,
чтобы иметь
представление
о том, что
происходит
на уроке, мы
предлагаем
всем детям и
их родителям две недели
пробных
занятий -
бесплатно и
без каких-либо
обязательств.
Фортепиано
-
классическое,
джазовое,
поп-рок
Фортепиано
у нас
преподают
несколько
педагогов с
высшим
музыкальным
образованием,
закончивших
консерватории
в Москве,
Санкт-Петербурге,
Екатеринбурге,
Киеве,
Ганновере.
При таком
выборе
всегда можно
найти
учителя,
наиболее
отвечающего
Вашим
интересам.
Начинающим
у нас может
стать не
только 4-5-летний
ребёнок, но и
подросток.
Взрослые
тоже могут
реализовать
свою
несостоявшуюся
мечту -
научиться
игре на
фортепиано,
либо
вспомнить то,
чему учились
в детстве.
Излишне
говорить, что
профессионально
ориентированные
юные
музыканты
найдут у нас
высококвалифицированную
помощь.
Многие наши
учащиеся
стали
лауреатами
региональных,
общенациональных
и
международных
конкурсов.
Скрипка
Наш
скрипичный
класс
ориентирован
на
профессиональное
образование.
Для того,
чтобы у юного
музыканта
был шанс
стать в
будущем
конкурентоспособным,
необходимо
начинать
учится игре
на скрипке не
позднее 8-летнего
возраста. В
отличие от
нашего
фортепианного
класса, где
занято много
педагогов,
преподавателей
класса
скрипки у нас
всего двое -
зато это одни
из лучших
учительниц
Санкт-Петербурга
и Одессы,
подготовившие
многих
музыкантов к
успешной
профессиональной
карьере.
Саксофон
и кларнет
Мы
предлагаем
как
классический,
так и
джазовый
стиль
исполнительства.
Гитара -
акустическая
и
электрическая
Мы
предоставляем
возможность
обучения как
академической
игре на
классической
гитаре, так и
различным
формам
джазового и
популярного
аккомпанемента.
Любители
авторской
песни или
русского
романса тоже
найдут у нас
понимание и
поддержку. Мы
поможем Вам
также
подобрать
выразительный
аккомпанемент
к Вашим
собственным
песням. Ну а
те, кому
Андрес
Сеговия
ближе, чем
Джимми
Хендрикс,
могут не
сомневаться,
что тоже
обратились
по верному
адресу.
Занятия
возможны как
индивидуально,
так и в
небольших
группах.
Баян
и
аккордеон
Мы
предлагаем
три типа
обучения::
- Клавишный
аккордеон
- Баян с
готовыми
басами
- Баян со
свободными
("выборными")
басами
Аккордеон -
популярный в
Германии
инструмент
для
домашнего
музицирования,
но не только.
Существует
множество
переложений
популярной
классической
музыки для
этого
инструмента.
Кроме того,
аккордеон
любим
многими
исполнителями
джазовой
музыки за его
характерную
выразительность.
Баян с
готовыми
басами -
традиционный
русский
инструмент.
Готовые басы -
это
возможность
нажатием
одной
клавиши
извлечь из
баяна не одну-единственную
ноту, но
готовый
аккорд. Если
Вы не ставите
перед Вашим
ребёнком
цели стать
профессиональным
баянистом, но
любите баян
за его
доступность
и
задушевность,
Вы сделаете
правильный
выбор,
поступив к
нам в класс
баяна.
И, наконец,
так
называемый
выборный
баян. Здесь
исполнителю
предоставлена
возможность
самому
строить
любые
звукосочетания,
не
довольствуясь
готовыми
аккордами.
Выборный
баян -
высокопрофессиональный
инструмент с
огромными
возможностями.
Существует
масса
переложений
фортепианной,
органной и
даже
оркестровой
классики для
этого
инструмента.
В наше время
выборный
баян -
инструмент
сравнительно
молодой - стал
популярным
среди
композиторов
как
традиционной,
так и
авангардной
направленности
в
качествесольного
и в
особенности
ансамблевого
инструмента.
Орган
Класс
органа
предусматривает
две
принципиальных
возможности:
это джаз / поп /
рок с одной
стороны и
классическая
церковная
музыка - с
другой (например,
музыка эпохи Баха).
У нас в Вашем
распоряжении
будет
электрический
орган с
ножными
педалями.
Если Вы
преуспеете в
обучении на
этом
инструменте,
мы всегда
сможем
организовать
для Вас
выступление
на настоящем
духовом
органе в
одной из
ганноверских
кирх (лютеранских
церквей).
Синтезатор
(Keyboard)
Синтезатор (или,
как принято
называть его
среди поп-музыкантов,
"клавиши", а
среди
любителей "киборд")
является
инструментом,
предоставляющим
возможность,
независимо
от других
музыкальных
инструментов,
изобразить
настоящий
эстрадный
оркестр. В
основном
применяется
этот
инструмент в
джазовой и
популярной
музыке, но
вполне
возможно
применить
его к исполнению
несложных
классических
фортепианных
пьес - для тех
кто по каким-то
причинам
непременно
хочет играть
именно на "киборде".
Другие
инструменты
(виолончель,
арфа,
блокфлейта,
флейта,
фагот, труба
и т.д.)
Педагоги по
указанным
здесь
инструментам
уже работают
в нашей школе.
Класс трубы,
в частности,
является
подготовительным
для нашего
джаз-оркестра.
Если же Вы
хотите
изучать
какой-либо
другой
инструмент (например,
альт, гобой,
маримбу или
свирель Пана),
мы обещаем в
кратчайший
срок
подобрать
для Вас
квалифицированного
специалиста
из нашей базы
данных (Bewerbungen).
Мы
предлагаем
классическую
постановку
голоса ("бельканто"),
камерное и
оперное
пение, но
также джаз- и
поп-вокал
индивидуально
или в
небольших
группах, как
для
начинающих,
так и для тех,
у кого уже
есть
вокальный
опыт. Обычно
вокалу
обучаются
уже в
сравнительно
зрелом
возрасте, но у
нас есть опыт
обучения
вокалу детей
с 9-10 лет. Вокал у
нас ведут
два
педагога,
один из
которых
специализируется
в
классическом
вокале,
другой - в
джаз, поп,
рок-вокале.
Хор
Целью
занятий в
хоровом
классе является
слуховое и
культурное
развитие
детей.
Хоровой
класс в
музыкальной
школе – это
поддержка
урока
сольфеджио.
Слушание
музыки и игра
на
музыкальном
инструменте
доставляют
тем больше
удовольствия,
чем более
развит
музыкальный
слух.
Музыкальный
же слух
развивается
в основном не
через
слушание
музыки и не
через игру на
музыкальном
инструменте,
но через
пение. Это,
как
говорится,
медицинский
факт. Пение
при этом
должно быть
не каким
попало, но
определённым
образом
методически
организованным.
На уроке
сольфеджио у
нас нет ни
времени, ни
возможности
уделять
достаточное
внимание
чистоте
интонации и
пению
многоголосия,
без чего
подлинное
слуховое
развитие
невозможно.
Если Вы
заглянете в
наш прайс-лист,
то увидите,
что цена за
посещение
хорового
класса в
нашей школе для
тех, кто
получает
хотя бы один
дополнительный
урок, почти
символическая.
Эта цена не
компенсирует
затрат, но мы
твёрдо
решили
материально
поддерживать
наш хоровой
класс в связи
с той
огромной,
хотя и не для
всех
очевидной,
пользой,
которую он
приносит
детям.
Инструментальный
ансамбль -
классический,
джазовый,
поп-рок.
Джаз-оркестр
Те,
кто уже
владеет
каким-либо
музыкальным
инструментом,
приглашаются
в класс
камерного
ансамбля (классическая
музыка) или
в эстрадные
группы.
Ансамблевая
игра
стимулирует
развитие
внимания,
способности
к
кооперации,
цепкого
ритмического
чувства. В
эстрадных
группах
имеется
также
возможность
для тех, кто
имеет
склонность
к сочинению,
изучить
технику
аранжировки
собственных
мелодий для
нескольких
инструментов.
Театр,
мьюзикл
Театр-студия
нашей школы
называется
"Theater-Studio Janusz K." в
честь
великого
польского
педагога и
замечательного
детского
писателя
Януша
Корчака.
Занятия
проводятся
2-3 раза в
неделю по
три часа.
Студийцы
изучают
основы
сценической
речи,
сценического
движения,
актёрского
мастерства
и готовят
спектакли. В
одном и том
же
спектакле
могут быть
заняты
актёры
разного
возраста -
от 6 до 18 лет.
Спектакли
мы ставим
тоже разные
- как чисто
драматические
(например, "Полоумный
Журден"
Булгакова),
так и
музыкальные.
Часть
спектаклей
идёт на
русском,
часть - на
немецком
языке. В
случае
постановки
музыкального
спектакля
студийцы
получают
занятия по
вокалу. Для
демонстрации
спектаклей
школа
снимает
дополнительные
помещения,
имеющие
настоящую
сцену. Те из
наших
учащихся,
кто берёт в
школе уроки
сольфеджио
и не менее 90
минут
индивидуальных
инструментальных
занятий,
получают 100%
стипендии
на занятия в
театральной
студии, т.е.
занимаются
в
театральной
студии
бесплатно.
Экзамены, табели
успеваемости,
сертификаты
исполнительской
квалификации
Наши
учащиеся имеют
возможность
регулярно
проходить сертификацию
исполнительской
квалификации,
отвечающую
международным
стандартам.
Сертификаты
десяти
ступеней
ориентированы
на
требования
музыкальной
семилетки (Grundstufen
1-3, Aufbaustufen 1-3, Mittelstufe 1) и
училища (Mittelstufen 2-3, Oberstufe).
Для
получения
первого
сертификата
необходимо
проучиться 2
года и
сыграть на
четырёх
семестровых
экзаменах (соответствует
подготовительному
и первому
классам
музыкальной
школы). Каждый
последующий
сертификат
требует
исполнения
двух
экзаменационных
программ. Для
получения
высшего
сертификата
необходимо
не только
сыграть
четыре
программы, но
и получить за
каждую из них
оценку "отлично".
Таким
образом мы
даём
гарантию в
том, что наш
выпускник
достойно
подготовлен
к
вступительному
экзамену в
любой
музыкальный
ВУЗ.
Разумеется,
участие в
экзаменах у
нас
добровольное.
Но, даже
решившись на
участие в
экзамене,
ученик может
уменьшить
для себя
стрессовость
ситуации,
если заявит,
что хочет
выступить,
как на
концерте, то
есть без
оценки.
Здесь
Вы можете
увидеть обложку
и содержание
одного из
выданных у
нас табелей, а
также обложку
и
содержание
одного из
выданных у
нас
сертификатов.
Подготовка
к
вступительным
экзаменам в
консерваторию
(Musikhochschule)
Все
без
исключения
наши ученики,
посещавшие
музыкально-теоретический
цикл в нашей
школе (сольфеджио,
теория
музыки,
музыкальная
литература) и
пожелавшие
продолжить
образование
в одной из
немецких Musikhochschulen (консерваторий)
успешно
сдали
вступительные
экзамены по
этим
предметам. Подготовкой
к
поступлению
в ВУЗ
занимаются
как В. Б.
Брайнин,
избранный в
2003 г.
действительным
членом (академиком)
Международной
академии
наук
педагогического
образования
(Москва),
так и В. А.
Пальмова -
доктор
искусствоведения,
профессор
кафедры
теории
музыки Уральской
гос.
консерватории
(Екатеринбург).
Мы
гарантируем кроме
того высокий
уровень
подготовки к
вступительным
экзаменам по
следующим
инструментам:
фортепиано,
скрипка,
саксофон. Мы
реально
оцениваем
возможности
будущего
абитуриента
и не
возьмёмся
готовить
того, чьи
шансы на
поступление
покажутся нам
несерьёзными.
Репутация
школы для нас
важнее
зарабатываемых
денег
Обучение в
российских
консерваториях
- заочно и
экстерном,
подготовка к
защите
диссертации
Профессиональный
уровень
нашей школы
получил
международное
признание. Мы
имеем право на
проведение вступительных
экзаменов в Уральскую
Государственную
Консерваторию,
в Ростовскую
Государственную
Консерваторию
и в ряд
аспирантур. Мы
содействуем
иностранным (т.е.
не проживающим
на
территории
России)
студентам и
аспирантам в
получении
ими заочного
высшего
образования
или учёной
степени.
Полученные
таким
образом
дипломы
признаются в
Германии
соответствующими
министерствами.
У
нас
предусмотрены
следующие
возможности:
1) Заочное
обучение со
вступительными
экзаменами
по
теоретическим
предметам в
нашей школе в
Ганновере и
по
исполнительским
предметам в
Екатеринбурге
или Ростове.
При этом Вам
не придётся терять
время и
деньги,
поскольку
предварительно
будет
отправлена
видеозапись
с Вашей
экзаменационной
программой. Раз в
год Вам надо
будет посетить
Россию для
установочных
сессий и
сдачи
текущих
экзаменов.
2) Заочное
обучение со
сдачей всех
экзаменов в
Ганновере.
Этот вариант
может
оказаться
для Вас дешевле
предыдущего,
если
набралось
достаточно
абитуриентов
по Вашей
специальности,
чтобы
оплатить
приезд и
проживание
экзаменационной
комиссии.
3) Экстернат.
Эта форма
обучения
предусматривает
только два
экзамена -
приёмный и
выпускной.
Разумеется,
те, кто уже
обучались в
музыкальном
ВУЗе, но по
какой-то
причине не
смогли его
закончить,
могут быть
восстановлены
на том курсе,
на котором
было
прервано
обучение.
Кроме
того, мы
содействуем
в подготовке
и в защите
диссертаций.
Российская
учёная
степень
кандидата
наук даёт в
Германии
право на
использование
в своём имени
титула "Доктор".
Эти
возможности
должны
особенно
заинтересовать
следующие
категории
переселенцев
и эмигрантов:
1) тех,
кто по каким-либо
причинам не
может
посещать
занятия в
немецкой Musikhochschule (а
заочное
музыкальное
образование
в Германии не
предусмотрено)
и кто тем не
менее хочет
иметь статус
дипломированного
специалиста,
2) тех, кто
приехал в
Германию, не
успев
написать
диссертацию в
России и для
кого по роду
деятельности
желателен
докторский
титул.
|
|