Kształcenie słuchu muzycznego

1. Istota metody

Na tej stronie znajdują się linki prowadzące do materiałów o rozlicznych aspektach systemu Brainina. Materiały te zostały napisane nie tylko przez autora systemu lecz także przez jego uczniów i zwolenników. System obejmuje wiele ujęć problematyki muzycznego spostrzegania, muzycznego myślenia i muzycznego słuchu jak również ich rozwoju. Istotę metody można krótko ująć w trzech zdaniach:

1) Prognostyczne spostrzeganie według następującego schematu: przyswojenie najbardziej prawdopodobnych elementów języka muzycznego, przekształcenie tych elementów w stereotypy słuchu wewnętrznego, zniszczenie powstałej słuchowej inercji za pośrednictwem mniej prawdopodobnych związków pomiędzy elementami, przekształcenie nowych wyobrażeń słuchowych w nowe stereotypy wyższego rzędu, zniszczenie ponownie powstałej słuchowej inercji (patrz wyżej) itd. 

2) Fraza muzyczna jako podstawowy element języka muzycznego z dwiema różnymi strefami percepcji: a) strefa zakłócenia inercji percepcji, b) strefa przywrócenia inercji percepcji.

3) Dostęp do literatury muzycznej nie poprzez chronologiczną systematyzację lub formy i style, lecz przez stopniowe, systematyczne powiększanie słownika intonacyjnego.

 [czytać dalej






 

 

 

Spis publikacji naukowych i esejów (international)

Program seminarium

Nasza oferta

Szkoła  

Kontakt