W wyniku wyżej opisanych wertykalnych (pionowych) i horyzontalnych (poziomych) parametrów następuje rowój wielodźwiękowego (harmonicznego) i wielogłosowego (poliffonicznego) słuchu i spostrzegania.
Rozwój słuchu
harmonicznego następuje w
powiązaniu ze szczególną
strukturą zachodnio-europejskiej
muzyki, a mianowicie podziałowi
percepcji harmonicznej na
sonorystyczną i funkcjonalną.
Pomimo, że brzmienie akordu
odnosi się do wertykalnego
wymiaru, przyswojenie go słuchem
w systemie Brainina następuje
przy pomocy najbardziej
prawdopodobnej funkcji danego
akordu (to jest dzięki
parametrowi horyzontalnemu).
Opanowane w ten sposób
brzmienie, znajduje miejce w
mniej prawdobodobnej sytuacji
funkcjonalnej i następuje
przyswajanie nowej funkcji
poprzez znane brzmienie. To
ujęcie umożliwia już we wczesnym
dzieciństwie osiągnięcie
rezultatów, których można
oczekiwać tylko u studentów.
Przy czym celem nie jest
wykształcenie profesjonalnych
muzyków, lecz wychowanie
adekwatnych i zainteresowanych
słuchaczy muzyki poważnej.
[czytać dalej]
