1. Kinder
lernen eine neue Sprache
In welcher Sprache spricht die Musik zu uns? Kann schon ein kleines Kind sich ihren einzigartigen und faszinierenden Wortschatz aneignen? Die vom Musikpädagogen Valeri Brainin für Kinder aller Altersgruppen entwickelte Methode zum Erlernen der Musiksprache beantwortet diese Frage mit einem klaren „Ja“. Sie macht sich die frühkindliche Fähigkeit zunutze, leicht und spielerisch zu lernen und ermöglicht Kindern den direkten Zugang zur musikalischen Wahrnehmung.
Das Ziel dieser Methode ist nicht nur die Ausbildung des präzisen musikalischen Gehörs bei Kindern, sondern auch und vor allem die Entwicklung des musikalischen Denkens: Der Fähigkeit, ein Musikstück nicht nur als eine Melange von Tönen zu hören, sondern als einen inhaltlich zusammenhängenden Text. Die Kinder lernen Musik „mitzukomponieren“ und vorausschauend wahrzunehmen. Gerade das versteht Brainin unter „Sprache“ – sie ist da vorhanden, wo wir in der Lage sind einen Text mitzudenken. Das Entziffern und Verstehen musikalischer Ereignisse dient der allgemeinen geistigen Entwicklung des Kindes, der Entfaltung seines Denkvermögens, seines Scharfsinns, seiner Urteilskraft. Durch den Musikunterricht nach der Brainin-Methode werden die Kinder zur Konzentration und Aufmerksamkeit angeregt. Ihnen werden vielfältige Möglichkeiten mit auf den Weg gegeben, sich selbst mit Hilfe der musikalischen Zeichen zu entdecken und auszudrücken. Auf diese Weise fördert die erlernte Musiksprache die allgemeine Persönlichkeitsentwicklung des Kindes.
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